贝多芬先生(Sherlor)

“……弹琴？把乐谱上的音符在键盘上演奏出来？”
伊秋直觉一阵头疼，连耳道里都开始出现幻音。
她努力憋出一个笑，尽量冷静下来轻声细语地说话。
“……我换一种问法，你每天都在练些什么曲子？你都学过什么？”
“《罗采梯协奏曲》，这是我最近学过的最大型的曲子了。曲子都是父亲给我选的，大多是一些歌曲伴奏，穿插着奏鸣曲、协奏曲、变奏曲之类的……有什么问题吗？”
“练习曲呢？哈——啊不，巴赫之类的呢？学过乐理没有？知道曲子为什么要那么弹吗？”
“伊秋，你忘了吗，今天我才第一次听到巴赫。乐理是什么，爸爸好像很少跟我解释，他让我弹出来就行……你的表情怎么了？”
伊秋直接觉得自己快爆炸了。
这个孩子不愧是贝多芬，在那么不靠谱的父亲的教学下，这个孩子完全是在用自己仅有的天份去摸索！
没有练习曲做专业技能训练，不明白乐理，不懂得曲目分析和处理，他还要在宫廷和公众前演出，这完全是在用直觉弹啊——现在伊秋一点都不嫌弃他弹出来的曲子了，她甚至觉得一个什么都不懂的孩子，能在乐曲里表现他自己的音乐审美，已经是个奇迹了。
更何况，他的节奏和乐感好到令人惊喜。
“我的表情怎么了，天啊，我快被气死了——你爸爸怎么能那么糟蹋你的才能，不管你比不比得上莫扎特，你父亲和莫扎特父亲简直是云泥之别！”
“这完全超出了我的设想，路易斯，你的情况有点糟糕……我要重新制定教学计划，可能——”
男孩子底下头，有些挫败地打断了她的话。
以至于伊秋最后的解释被他悲愤的低吼冲淡了。
“伊秋，你是在说我弹得很差对吗？达不到你的预期真的是抱歉——毕竟我不是莫扎特，我是笨蛋路易斯！”
“——要迟几天再教你……”
这只坚强的小狮子，再一次湿了眼睛。
少女慌乱地握住他的手，半蹲下来目视他，慌乱地解释着。
“你在说些什么呀，我从来没觉得你很笨。路易斯，正好相反，我觉得你非常有天份。”
“我生气不是因为你弹得不够好，而是愤怒你的引导者过于失职，他浪费了你那么多的时间——这让我非常心痛和惋惜。”
“路易斯，我可能没有你想象的那么好……你的天份吓到我了……我真的害怕自己能力不足，又耽误你一次怎么办……”
“那样，我可就是罪人了啊……”
越说下去，伊秋越觉得这个职位并没有想象中那么轻松。
她反而从干劲满满，变得不自信起来。
“不会比曾经更糟了——”
男孩子一把抱住她，把头埋在她颈间，低哑的声音急切却肯定。
“伊秋，只要是你的话，我就完全信任你。”
有多久没有被这样看重了？
伊秋垂下头，紧紧抱住了这只小狮子。
为了贝多芬。
她不会逃避的。
伊秋在宿舍里翻箱倒柜，终于在一个盒子里翻出了宝藏。
“少年啊，你掉的是这本599呢，还是这本299？亦或是这本740？”
伊秋慢慢抬起头喃喃自语，魔女仿佛在她身上苏醒。
她抱着三本染上岁月痕迹的红皮书，露出了讳莫如深的笑容。
反正贝多芬把车尔尼都教出来了。
老师给学生检查作业不过分，对吧？
同理可得——
我拿车尔尼先生的成果提前让贝多芬巨巨验证一下，这也很合理的，对吧？
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·11·开始升级吧孩子，为了光辉的明天
那天，在安慰过贝多芬又反过来被他一个拥抱安慰过后，伊秋打起精神，吩咐他先回家。
亲自目送男孩上马车离开，等到车辆驶出视线，少女立即飞奔回行馆，把自己关在房间里。
伊秋大声呼唤电子音，急切地让它立即兑换那张珍贵的节点CG带来的福利。
电子音见她风风火火的样子，只嘲讽她几句后，倒没有难为她，爽快地给她瞬时执行。
只咻地一下，伊秋睁开眼时，发现自己已经回到了大学宿舍里。
突然宠游戏里脱离，伊秋的大脑一时间在无法平静下来。她一偏头，就看到那只早已见底的小银鱼伏特加酒瓶，明晃晃地躺在她枕头边上。
现实这边还维持着她刚刚遇见游戏的样子，只是不知道时间有没有流逝。
伊秋现在懒得去算这些，她挣扎着坐起来，手机从她胸前滑下——脸颊似乎有点幻痛，该不会当时点开游戏图标的时候，她失去意识的瞬间被手机砸脸了吧。
面无表情地解锁。
手机界面游戏图标智能地占具了首页C位，想不注意它都难。
伊秋点开通讯录，拇指一滑，点进导师的通讯栏，一键拨号。
待接音是单调的嘟嘟声，但好在没等响几声，电话被接通。
“伊秋，这么主动给我打电话，是你终于想通准备大干一场了吗？老师可以给你提前借好音乐厅，甚至给全系发送邀请函哦——”
“真是遗憾，亲爱的教授，我目前一点演出的想法都没有。”
伊秋抽抽嘴角，无情地打碎了导师的绝妙的畅想。
“小混蛋，那你给我打电话干嘛？琴练好了？没练好就别浪费时间，回课时间还没到，给我滚蛋。”
“……教授，我遇到了点问题，想请教您——”
想着自己最近一点没碰导师的作业，伊秋一阵心虚，立马换了话题。
教育的问题不是自己的专长，问导师可能靠谱得多。
“我的时间很宝贵。但小混蛋都开口求助了，我可以给你几分钟时间。快问！”
电话里的俄语里那兴奋劲都快从听筒里飞出来，却还装作深沉。伊秋完全可以想象自家教授叉着腰自豪到胡子弯弯的模样，说白了，她身边似乎有很多傲娇。
“教授，如果是您去教幼年贝多芬的话，你要怎么入手呢？我是说，不是像莫扎特那样的神童贝多芬，他的技巧和基础都很薄弱……”
“伊秋秋，你不会放着前途大好的钢琴表演系不待，想跳去音乐教育系吧——我绝对不会给你批条子的，绝不！”
“教授，我在很正经问你问题啊……”
“你是喝醉了吗？教贝多芬这种话都能说——小混蛋，我承认你是很有天份的学生，但你想去教贝多芬，你还差的远呢！酒醒了没？”
“我可以申请换教授吗？请您靠谱一点啊，我很苦恼的先生。”
“别想了，没门儿，要么在我的指导下毕业，要么被我赶出去，伊秋，我保下你已经很靠谱了。”
伊秋眼神暗了暗。
教授说得没错，这位大大咧咧的斯拉夫人，也顶着不少压力才让她这学期还能继续学业。她好像真的很失败，总是在让人失望，但教授的期待对她而言太难了。
伊秋想到那个孩子——就算那是个游戏，她也不想再辜负他人的信任了。
“教授，请您教教我，这对我很重要。”
“伊秋，你该不会是碰到了有天份的孩子吧，拿贝多芬做比喻？你是在尝试找回表演欲吗？听起来他基础很差又很有天赋，这是什么矛盾体？”
“他……被耽误了，弹了两三年琴，却似乎还没真正入门？”
“哈？浪费时间的人别救了。”
“不是——教授，那我也算在浪费时间吧，您为什么不放弃我呢？”
“那就往死里练啊，技巧不行基础不牢，就把所有练习曲吃一遍啊——小混蛋，再因这种无聊的事给我打电话，你就给我马上滚蛋！”
电话里的咆哮声刚落，就被粗暴地挂断了。
伊秋握着手机愣神，鼻尖有些发酸。导师是个嘴硬心软的人，虽然她总让他失望，这次把布置的曲目背一背，去游戏里好好练练吧。
她打开浏览器，搜索了一下贝多芬那个时代有什么靠谱的练习曲，发现唯一能写靠谱钢琴练习曲的还是这位的徒弟——然而他还没诞生。
莫扎特沉迷歌剧，他的《钢琴奏鸣曲集》或许可以用一用；海顿钟情交响曲，Pass，等小贝长大了自己去跟他学吧；巴赫的《平均律钢琴曲集》是好东西，但那个时代巴赫先生的曲谱不知道还在哪包面包呢……
不能教给贝多芬太超前的东西，不然后面的音乐家没饭吃了怎么办？
那还是车尔尼吧，他反正是贝多芬这一脉的，短期内帮小贝多芬重新打一遍基础还是很可靠的——反正贝多芬真正教他钢琴的时候，自己已经开始玩作曲搞交响乐了——那会他已经是个成熟的大人了，小时候练的曲子不一定还能还想起来吧？再加上小车尔尼也没有那么快把自己的练习曲写出来……
伊秋越想越靠谱。
等等，车尔尼怎么弹的来着？太久没碰这些基础曲目，身体记住了脑子里没存货……
不、不是吧？难不成还要让她全本背诵599了再回游戏？一周的时间做得到吗？
『你可以把乐谱带过去，但你带过去的乐谱，除了你自己没人能看到它们。』
电子音适时响起，话里的信息让伊秋双目放光。
“所以，我给贝多芬用的话，要亲自抄一遍曲谱就行了对吗？”
『……你真要怎么做吗？』
“反正是游戏……你看，我自己都对小时候练过的练习曲记忆不深了，所以没关系的对吧？我保证用后即焚，绝不给你添BUG！”
『……都是你的自由。』
电子音真棒！
伊秋立即开始翻箱倒柜，愉快地将她的宝藏翻出来重见天日——幸亏她喜欢把这些承载着她和钢琴记忆的东西带在身边，出国都要打包过来，即使她已经很久不去翻看了。
车尔尼599带上，299和740也要带上——毕竟不知道下一次打出节点CG是什么时候，有这三本书练习曲就没啥大问题了。
不行不行，音乐审美也要跟上，复调作品决不能少——伊秋愉快地往三本红书上放上《初级钢琴曲集》《小前奏曲和赋格》《二、三部创意曲》《平均律钢琴曲集》。
有巴赫了那就把一家子全集齐吧——J.S.巴赫、C.P.E.巴赫、W.F巴赫，后面两只巴赫先生的作品就去那个时代买好了。
少年啊，我相信你！
有车尔尼先生和巴赫先生们的教育，你一定能练好钢琴！
【黑匣子】
·1778·
『伊秋是魔鬼吗？』
我的钢琴课开始了。
我觉得伊秋变成了魔女。
她对我说，好好练级，就从599开始打怪吧。
我听不太懂她的话。
但当我弹起她给我准备的曲子时，我想砸了钢琴。
作者有话说：
多年以后，贝多芬看到车尔尼上交的钢琴作业，陷入了良久的沉思。
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·1778·
『如果让我知道这些曲子是谁写出来的话……我一定天天去他家楼下，往他住所的窗户上扔石头。』
伊秋变了。
我即委屈又暴躁，偏偏还不能表现出来。
我恨不得把当初的自己找回来好好洗洗眼睛——我是怎么能再那个女人身上看到神圣和守护、温暖和偏爱的？
对，明明我们第一次见面就爆发了荒诞无比、绝对谈不上友好的争吵……所以这个魔女一定对我用了巫术，她怎么能被我在心里用教堂里的圣像做比喻！
噢，都是那天那次意外的护短。
它让我有了错觉，我竟然会觉得一个只跟我见了一面的人会对我好——尤其她明明薅过我头发不说，还捏过我的脸。
所以都是父亲的错！
如果没有父亲，我就不会在心中崩塌伊秋的形象，对她怀有无上的期待了。
——不对，都是钢琴老师的错！
钢琴老师是一切痛苦的根源，是狗屎，是和我性向不合的噩梦产物！
看看这些曲子，我从没弹过这么无聊的旋律。它们像一条没有尽头的长廊或楼梯，只能一步步前进，一路上只能看到单调的墙纸，根本没有风景……
伊秋说这些东西叫“练习曲（Etude）”，就和我在本子上练习写单词、演算数学题一样。
——说到这里，我又想起伊秋说我“技能点全点到音乐上”这句话了：
她很生气我错字连篇、语句不通、逻辑混乱的文字表达，说我只剩字写得还行、情感质朴这唯二的优点；她很头痛我的数学练习，十道题可以错九道，剩下那道是无意间蒙对的，然后在和我将音乐节奏的时候，诧异我竟然能算对缺失音符的时值。
我很生气，气到一天没跟伊秋讲话。
但那天她在我离开行馆时给了我一颗橘子糖——我就当她给我道歉了，跟她说了“再见”，所以第二天我很大度地原谅了她，继续和她说话。
好嘛，我承认，伊秋的确是个很好的老师——没有人能比她对我更有耐心了。
她不会因为我是个小孩子就敷衍我——我父亲经常这样做，我一旦有疑问，他不会跟我解答，除非心情好——其实我早发现了，我的父亲要么是答不上来那些音乐相关的提问，要么就是胡诌……为此，伊秋花了好几天，才纠正我好几个根深蒂固的、不对的概念。
伊秋会很认真教我乐理，和我玩数字低音的游戏。然后我被她带进巴赫的世界里，我立刻就被迷住了。
巴赫的曲子比那个什么599可爱多了——我绝不是因为讨厌数学、数字，才做这么肤浅的判断。
因为这些练习曲真的很无聊透顶，多弹上几遍不仅手抽筋，耳朵也要失去对音乐旋律美的欣赏了。
我真傻，我怎么能说我喜欢巴赫。
伊秋给我选的钢琴教材，既然有599的存在，哪也好不到哪去。
“路易斯，这个声部弱了，再来一遍。”
“路易斯，这个声部在这里要做对比，再来一遍。”
“路易斯，这几小节里要混入多重声部，不能混成一团，再来一遍。”
“路易斯，这一句处理得不够干净，我们再来一遍。”
“路易斯……”
是是是，我知道我的名字是路易斯，别叫了别叫了。
伊秋，你就是“再来一遍”怪，好烦好讨厌的！
为什么会有不止一个声部呢？两个是少的，两个以上才是正常……它们各自独立，却又和谐统一，能不同的声部做对比，还能隔开一段时间先后模仿……
巴赫的数学一定很好，他竟然能在这么多繁杂里游刃有余，计算完美无缺。我很羡慕，因为伊秋都快把“数学白痴”送给我做昵称了。
但我还是没办法讨厌这些神奇的曲子。
这是我从未踏足的世界，它们足够神奇，足够有挑战，足够精彩迷人。我喜欢巴赫用简单构建的宏大，欣赏他用沙砾堆就的高塔。
如果我也能创造这样瑰丽的音乐世界就好了。
我跟父亲说我想成为巴赫，父亲笑话我竟然和爷爷一样想起当管风琴师，又继续喝酒去了。
我不信邪，去问了伊秋，她说我会做到的。我很高兴，不管她是不是会预言，就算是在哄我也没关系，因为她在认真回答我。
然后伊秋把剩下的599全给了我。
她笑得像个魔女，说我既然有了奋斗目标，就一定要向梦想冲刺——咱们先把练习曲啃完吧。
这个女人总能把我从美好的梦里拉回无情的现实。
好烦啊她。
我觉得她非常享受一边教琴，一边欺负我的时光。
恶劣的钢琴老师！
但又能无条件接纳各种各样的我。
虽然我嘴上说伊秋很烦，其实我很喜欢她。
这些练习曲虽然很枯燥，但她能不厌其烦地给我做示范，有时候她为了保证愉快心情，会换着花样陪我弹。比如高一个八度和我来一场考验默契的联弹，把一首练习曲弹做即兴变奏，在各种各样的束缚条件下完成一首曲子……
钢琴可以很快乐。
只要有她在的话。
但是——
我喜欢伊秋，跟我讨厌给她那叠599练习曲集的人有冲突吗？