天才基本法 (长洱)

　　林朝夕放下手，有点害羞，裴之却已经大大方方向小高组班级集合处走去。
　　还没走近，他们就听到早到的孩子很遗憾的声音：“所以我们的班主任真的是你吗？”
　　“好可怕啊。”
　　解然哑然失笑：“我真得还不错，不然让副校长做你们班主任呢？”
　　“不要啊！”所有孩子异口同声道。
　　舞台上，还在收拾整理的张副校长冲他们这边投来淡淡的一瞥。
　　解然赶紧严肃起来：“咳，好了好了孩儿们，大家来拿下课本还有课表，你们手册上都有绿洲基地的地图，自己先把教室找好，明天上课别迟到了。”
　　他说边，另一位副班主任老师开始给他们分发他提到的这些东西。
　　“三次迟到算一次旷课，累计三次旷课你们就要直接回家啦，如果父母带你们外出没有向老师报备或者晚于八点回宿舍，都记一次旷课。记得晚上熄灯后就不要随意活动了，被抓住会算违规，具体不能做的事情手册上都有，累积小过太多合并成大过，可是会被开除的。”解然絮絮叨叨地提醒他们，“你们要仔细记好换算比率啊……”
　　林朝夕无语，他这个调调大概是在说，稍微可以违规一下，但不要太过分，真不愧是大学生。
　　不过小学生们当然没旷课概念，孩子们还在执着刚才的老师问题。
　　“那曾校长会来给我们上课吗？”
　　“我们想要曾校长。”有学生还不死心，很直白地表示对解然的嫌弃。
　　解然震惊了，他转身，指着那块巨大的投影仪幕布，它正缓缓上升，所以解然指了个空。
　　“这位是大牛！”解然收回手指，快被这帮怂孩子气死了，“他都不给我们上课，怎么会给你们上课？”
　　“大牛是什么？”
　　“多大的牛？”
　　“可是他是校长啊，校长不上课吗？”
　　“名誉校长！”解然纠正道，“名誉校长就是挂名，挂名就是把他老人家的名字写上去就可以镇场子，懂吗？”
　　“不~懂~”
　　“不懂算了。”解然继续气。
　　林朝夕觉得这位解老师也非常可爱。小孩子们根本不了解曾教授是什么级别的人物，解然又没办法把学术贡献一类的事情解释给他们听，所以只能自顾自生闷气。
　　林朝夕并不非常了解曾教授的学术地位，但解然小老师说的没错，一般这种活动能请到曾教授级别的大牛来挂名镇场已实属不易。更何况曾教授并不是纯粹的挂名，他还特地录了那么诚挚的讲话，留下自己的邮箱，并给每位学生都准备了小礼物，已经足够用心，实在不能要求更多。
　　教材很快发下，是厚厚两大本书，一本教材一本练习册，白皮的印刷版，应该是内部流通材料，外面根本找不到。
　　课表夹在课本里，详细标明了每天的日程安排。包括某天会上什么内容的数学课程，某天会安排怎样的课外活动，某天又要去参观什么地方，甚至连阶段考试的时间都标注好，密密麻麻，让人觉得生活既丰富多彩又很头大。
　　而基本上，上课日的时间都从早上9点开始，早上安排四节课，下午有午休。下午的时间或安排自习或是什么体育啊、户外拓展一类的训练，还有几天下午安排了田间活动，让孩子们干农活。
　　看上去张副校长是铁了心要锻炼他们的意志。其实也不错，还挺有趣的。除了她和裴之不能睡懒觉要早起去食堂外……
　　林朝夕粗略看了眼课表，将之收起，抬头张望。
　　他们小高组这里突然变得有些安静，孩子们都在窃窃私语，除了裴之还在摆弄孔明棋外，其他学生都有些紧张甚至说是低落。
　　陆志浩在和与他同屋的小男生简单说着什么，林朝夕捅捅他的腰，问：“怎么了？”
　　“考……考试……”
　　林朝夕惊了：“又考试吗，早上刚考了啊，太丧心病狂了！”
　　她声音很大，陆志浩赶紧按住她：“你小声点，不是马上考。”陆志浩又把课表翻出来，抖了抖那张打印着密密麻麻日程的表格，指着7月15号那天，上面标着“第一轮淘汰考”几个字。
　　“怎么了？”林朝夕蹙眉，才意识到自己刚才看的不仔细，她低声宽慰陆志浩，“班长你成绩留在这一轮没问题的。”
　　花卷也从他们身后把毛茸茸的脑袋凑过来说：“对啊！老陆你没事的，不过我肯定只能和你们呆这个15天了，你要珍惜我啊。”
　　“谁说的……也不一定啊……哎……”小陆同学苦着脸，很沮丧，“万一特别难呢，不过你和裴之肯定能留下来。”
　　“也不是这样的。”林朝夕扭头看了沉浸在孔明棋中的裴之小同学，想让他也说点什么，可这时，已经有学生出声问解然：“老师……怎么又要淘汰考试啊……”
　　“哎呀早走晚走早晚要走，放轻松。”解然说。
　　“那不会又是突然考试吧？”
　　“当然不会！”解然露齿一笑，林朝夕心中又有不好的预感。
　　“你们是不是很怕突击考试啊？”
　　“是啊！”
　　“那这次淘汰考试啊，会给你们充分的准备机会。”解然笑，“还有选择机会。”
　　他后几个字说得非常轻，但孩子们迅速捕捉到了关键词。
　　“什么叫选择机会？”
　　解然打了个响指，从身后拿出一叠纸来，轻咳一声，宣布道：“大家知道晋杯都是团体赛吧，所以发挥你们团结互助精神的时候到了。”
　　所有孩子都安静下来，不解地看着自己的班主任。
　　他们实在太认真，解然也不再嬉笑，他说：“下一轮淘汰考试是小组淘汰制，你们可以自由组成学习小组，最后考试会排列你们每个小组平均分，从高到底，淘汰均分在后一半的小组。”
　　小角落有短暂的安静，孩子们需要一定时间，才能对这种淘汰制度有所反应。
　　趁此机会，解然继续宣布规则：“每个学习小组最少2人，最多6人，由你们自由组合。”他说着举高手中的纸片，道，“你们先讨论一下，决定好你们小组成员了，就到我这里拿纸，填写队员名单和组长姓名，最晚明天上课前，告诉我你们的组队。”
　　“如果最后出现奇数小组，怎么淘汰后一半啊？”
　　“直接把卡在中间那组一起淘汰啊。”解然随意回答，仿佛那是非常轻易的事情。
　　气氛压抑起来。
　　“如果有人没人要呢！”有孩子很敏锐地问道。
　　“那很抱歉，最后不被接纳的同学，会自动被编入同一组。”解然说。


第35章 义气
　　“啊~”
　　孩子们又爆发出遗憾的长叹声, 这样的声音在整个礼堂很多小角落响起。相比遇到问题先思考的大孩子们，小孩子们并没有太多心眼, 下意识就按照老师的说法开始组队。
　　“那周正正我们一组吧。”
　　“你刚才考多少分？”
　　“68。”
　　“你分儿太低了，我不跟你一起。”
　　“啊你这个大坏蛋！”
　　林朝夕捧着教材和孔明棋木盒呆滞了会儿, 还是觉得不可思议, 这是要干嘛, 怎么就变成小组淘汰了？她第一反应是小组制的问题太多。某些小组可能全是成绩好的孩子，另外就全是成绩差的孩子, 那根本就不用考试了, 分组结果一出来他们就可以打包回家。最尴尬的就是那些既有高分学生又有低分学生的小组，很有可能因为均分处于中部而面临被淘汰风险。
　　所以，这到底是为什么呀, 鼓励先进带后进，但直接淘汰最差生？
　　孩子们七嘴八舌，解然反而被冷落下来。
　　就在她还在思考这种淘汰规则意义何在时, 和陆志浩同住的那位男生就跑来。那位男生看着很沉默寡言, 所以近乎鼓足勇气地，小声问陆志浩：“我……我可以和你一组吗？”
　　林朝骤然发现, 周围小同学们都目光灼灼看着他们……当然，主要看裴之，顺便看下她。毕竟整个小学高年级组最粗的两条大腿, 就是裴之和章亮了。
　　小陆同学可是个义气的北方汉子，没想那么多，直接说：“为什么不可以？”
　　闻言, 其他学生都赶忙争先恐后举手：“我！还有我！”
　　小陆同志很少被如此众星捧月的时刻，一时有点懵逼：“人太多了，不能和太多人一组，最多只能选六个对吗？”说到这里，他去看那位想和他一组的同屋，问，“我们要怎么挑其他4个人啊？
　　林朝夕怀疑自己耳朵有问题，包括来找小陆的同学都石化了。
　　她单手搭在陆志浩肩上，指着自己，问：“什么叫再挑4个，你不和我们一组了吗？”
　　“你们成绩这么好，我干嘛要和你们一组拖你们后腿？”小陆理直气壮道。
　　林朝夕做梦也没想到还有这种操作，包括裴之小同学都放下手中孔明棋，认真看着陆志浩，目光中满是不解。
　　场面顿时有点死寂，所有举手要和小陆同学一组的孩子，都被他的爽快直白震到。
　　和陆志浩同住的小学生挠挠头，有点尴尬地看过来。
　　陆志浩很快明白：“你是想和他们一组啊？”