“我——”
“你不能因为难，就知难而退，把阶梯说成绕。人是脚踏实地走出路来的。这些人他们想着制造这些阶梯的时候，他们同时也在自己实践着这些阶梯看它们是否是正确的。他们明明可以一步登天但是非要做着这些吃力不讨好的事情，正应了我们伟大哲学家孔子的一句古话：独乐乐不如众乐乐。让更多的人去亲近接触热爱这个科学的世界，等同于热爱我们自己的生命。我们自己的身体，我们的精神，与学科是密不可分的，数学同样体现在我们自己奇妙的身体里面。”
第570章 【570】气场强大3
课堂里一片寂静。
学生们从没有想过从没有听过一个数学老师讲过，或许生物老师讲过生命与数学的关系，但不一样的是，宁云夕说的是解题，解讨厌的枯燥的乏味的数学题与生命是息息相关的。
“举个例子吧。”宁老师说，“你们讨厌的几何图形题，随时随地可能出现在我们身体出现的病灶上，奇异样的肿瘤，畸形的脏器，我们的细胞。除了直观的看，我们需要不给病人开刀，怎么办呢？用影像我们都知道。每一个你脏器的立体影像，便是一道立体几何题。你的身体密码，与数学是同步在呼吸着的。”
学生们听着听着精神高度集中，呼吸紧致。
“再说说我们最常做的事情，比如我们想做一件我们喜爱的东西，我们拿了几块木头，想把它接起来，变成一个伟大的城堡或是其它模型。我们不可能浪费木料，所以在图纸上画着他们的形状，构想着它们怎么衔接起来，能搭成一个完美的形状。是不是听起来既熟悉又陌生？这是你们讨厌的几何图形题，却同时是你们崇拜向往的梦想职业，无论是土木工程师桥梁工程师机械师飞机设计师们等在做的事情。”
“宁老师。”那位提问题的男同学感觉到了一阵阵羞愧，“我错了，我只单纯地理解为它们是题目。其实我们在做的每个数学题都是在构造我们未来的梦想。”
“这位同学说的很好，既然如此你们为何不热爱它？不要讨厌数学的外表，多想想它那颗真挚的想为你们搭建梦想的步步阶梯。”
宁云夕的总结落在课堂里的时候，全场爆出雷鸣般的掌声。
贺主任和邱玉成互相对对眼：确实是与众不同呀。
孟晨熙情不自禁地与班上所有同学一块用力地鼓掌：她的大嫂就是讲的太好了。每次都能让她灰心丧气的心突然再次涌起激情和勇气来。
坐在她身边的傅玉和坐在后排的曹希敏一样用力拍掌，拍的掌心都红了。
只有那个蔡维突然冷冰冰吐出一句：“说得好听而已。对于怎么都讨厌数学不喜欢数学也不认为数学能适合自己的人，怎么说都是没用的。”
“哎，你这人怎么——”傅玉和曹希敏同时转过头瞪着他。
宁云夕站在讲台上眼睛微眯着，道：“蔡维同学。”
蔡维站了起来，手摸了下那副厚厚的眼镜框，挂着那副事不关己的冷漠表情：“老师是要批评我吗？因为我说了和老师说的不一样的话。”
“不。”宁云夕道，“我想说的是，像这样的话，你可以和你爸爸多谈谈多探讨的。”
蔡维听了她这话脸色骤变，在他周围的孟晨熙和傅玉曹希敏都看到一阵飓风在他脸上聚集着。
这人是要动怒了！
果然是，曹希敏来不及反应，同桌一把掀翻了自己的书桌。
傅玉跳起来，发出一串尖叫声。
孟晨熙向后惊讶地瞪起圆瞳。
“你多管什么闲事，不就是个老师吗！”
第571章 【571】暴力
杜老师接到消息，说是自己班上的同学突发暴力，赶紧跑到高三六班课室里查看情况。
“副校长。”看到邱玉成和贺主任刚好站在课室外面，杜老师刹住脚步吃惊道。
邱玉成两只手背绞着，眺望远方的眼神充满了忧愁。
贺主任冲杜老师摇头又点头：“是蔡维同学。”
“他怎么了？”杜老师问。
“宁老师让他要和自己父亲多沟通——”说到这，贺主任忽然一转话题，问，“你和宁老师说过什么吗？”
“估计是他妈妈和宁老师说的吧。他妈妈对谁都说自己丈夫是什么人。”杜老师习惯了，岑丽冰拿自己丈夫是工学教授的事情来给老师施加压力。
“这样怎么行？”邱玉成眉头严峻。
“说过了。”贺主任和杜老师说，“他妈妈说不可能同意的。”
课室里再次发出学生们的惊呼声。
蔡维走上了讲台。
“你想做什么？”孟晨熙站起来问。
蔡维站在讲台的那一瞬时举起的拳头往宁云夕身上打了过去。未想宁云夕身体灵巧的一侧，他那只拳头却由于用力过猛，自己挥拳过去没能站稳，整个身体直接扑倒在了地上。
课室里的同学全部站了起来，踮着脚尖观望他扑倒在地上的场景。
“老师！”孟晨熙和傅玉以及曹希敏紧张地大喊。
宁云夕冲底下要上来讲台帮忙的同学们摆摆手，示意自己没事。
蔡维的脸亲吻着地上，厚厚的黑框眼镜歪了一半，凌乱的头发下方暴露出了他狼狈不堪的眼神。他的眼睛回头瞪向宁云夕，想着：刚才这个年轻女老师怎么能躲得过他凶猛的拳头？明明是一个文文弱弱不堪一击的女人样。
在贺主任和邱玉成的交代下，杜老师急匆匆进了课室，先问宁云夕：“宁老师，你没受伤吧？”
“我没事，他也没事。蔡维同学，站起来吧。”宁云夕一边答杜老师问题，一边对蔡维说。
在全班同学面前丢尽了脸皮，蔡维爬起来不是，不爬起来也不是。
杜老师走过去，贺主任同时走了进来，两个人一块把他扶了起来。杜老师给他拍拍裤子上的灰，和贺主任对着眼神：是不是得找个大夫看看？
底下有些同学轻声谑笑：“想打老师没有打到老师。自己倒把自己摔着了。”
怎么说，这个男生弱得够可以了。
傅玉尖酸刻薄的嗓子道：“懦夫。只有懦夫，才会想打好像比自己弱的人。这种男生，最好离得远远的。”
不少女同学表示赞同。曹希敏也觉得，难得这个不叫人喜欢的傅玉能说出一句正确的话来。
孟晨熙一直只担心自己大嫂有没有事。
在众人的嘲笑声中，蔡维的面色白了又白，仿佛随时一阵风可以将他刮倒。见状，杜老师和贺主任为了安全起见，把他扶出教室，找大夫来看看，再通知他的家长过来。
接到学校打来的电话，岑丽冰立马冲到了学校。听说自己儿子是和宁云夕起冲突犯了病，火冒三丈：“我早就说她教学不行！”
第572章 【572】斗智斗勇1
对于这点，亲眼所见现场的所有同学和老师都没有一个能同意她的话。
贺主任和岑丽冰说道：“他想打宁老师，自己挥拳没打着，自己跌倒的。”
“她肯定说了什么话？不然我儿子这么斯文的人，怎么可能打她？”岑丽冰说，气势汹汹要走到宁云夕面前。
杜老师和贺主任赶紧在中间拦住她：“宁老师没有说什么，只说如果他不喜欢数学，可以和他父亲多谈谈。他父亲不是工学教授吗？可以启发孩子对数学的兴趣。”
“可笑！我一直都质疑你们学校老师在推卸责任。只要我丈夫是工学教授，你们学校老师可以推卸掉自己的责任不教我儿子数学了？我送孩子来学校上书是为什么？我们自己家长教算了是对不对？”岑丽冰越说越愤怒，“我马上打电话到教育局问明白你们老师是干什么的！”
当老师最需要忍辱负重的是，无论学生发生了什么事情做错了什么事，除了说教做其它任何处罚都会被外界和家长批评：你不会教！学生是孩子，是不能进行处罚的。有错都是你这个老师。家长把孩子送来学校教孩子就彻底变成了学校和老师的责任，和家长无关了。
可事实上只要认真读过教育专业的人研究教育学的人都知道，一个孩子的教育包括三个方面。家庭教育，学校教育，社会教育，三者要互相配合缺一不可。
家庭教育是孩子教育的组成部分，没有家长可以把这个责任抛弃掉。但是，往往个别家长自己在逃避自己要面对的问题时选择了将责任推给了其他人，感觉就是孩子不是他们生的。好比元宝他妈妈那样。
杜老师和贺主任心底都非常无语。遇到这种蛮不讲理的学生家长真是最头疼的。更别说这孩子家长还是高级知识分子，闹起来却和泼妇一样不讲理，而且使尽手段。
“我现在要你们马上对相关人员做出处理，否则，我马上告到教育局去！”岑丽冰当场放下狠话。
杜老师和贺主任非常地一阵紧张。
站在门外的邱玉成走了进来：“不可能。我们没有老师做错任何事情。宁老师一没有打学生，而是受到了攻击。二她没有侮辱过学生只是在向学生进行心理建议。相反，学生打老师是做粗我们学校要对他进行处理。”
