八零娇女有空间 (米家蛋炒饭)

　　冷硬的语气很明确的表达他的不喜。
　　张红看了宁小三一眼，然后希冀地看着宁静说：“静静你再帮我一次吧，求求你了在帮我一次吧。”
　　宁静都惊呆了，是谁给张爱红勇气，让她来找她帮忙的。都已经说了很清楚了，怎么还有这样的人？
　　她又不是傻子！
　　没有证据当初就是张爱红推她下去的，但绝对是张爱红在外面散播谣言，说她贪吃不要命！
　　说她贪吃还能接受，她怎么就不要命了，还有张爱红很明显的想要吃她的好吃的，这种人一定要远离。
　　一切想要抢她好吃的人都不是好人，都要远离。
　　宁静不想理张爱红，但张爱红不死心，宁静明明就可以帮她，凭什么不肯帮她。
　　心里这样想的张爱红没有表现出来，有些委屈的说：“静静你在所有人都放弃我的时候，是你救了我，希望你在帮我一次！”
　　宁小三被气笑了说：“张爱红你这是沾上我妹妹了，我们凭什么帮你？”
　　张爱红瞪了宁小三一眼，宁小三很讨厌。
　　赶紧可怜的说：“静静你在帮我一次吧！我家里不让我读书了我太想读书了，求你帮帮我吧！”
　　宁静在脑海中忽然间出现这样一幕：张爱红上学期的学费是宁家给的，同样也是宁静分给张爱红午饭，可惜了小宁静一直把张爱红当成好朋友，但她不会，一切抢她好吃的人都不是好人！
　　小宁静很冷漠的回答：“张爱红我不是你妈，不是你求，我就会帮你，很抱歉我帮不了你！”
　　张爱红从来没有想过宁静会拒绝，宁静她最心软了，她在求求宁静就好了。
　　“静静求你了！”
　　宁静感觉烦死了，有些声大：“张爱红那个会帮你的宁静被淹死了，我不会救你的。”
　　“你胡说，上次就是你救了我的。”
　　宁静冷漠的说：“我只是拿你当练手罢了，救你是偶然！”
　　宁小三和宁静趁着张爱红不注意，拉开与张爱红的距离。
　　张爱红：“……”
　　忽然间看到宁静眼中除了冷漠没有别的，顿时愣住了。
　　冷漠！要是恨，那还能说明宁静在意她，那样她认错好好求一求还有可能。
　　冷漠说明不在意……
　　怎么会这样，她是宁静最好的朋友，所以才会想着不找宁静，让宁静认识到她的重要性。
　　但是现在看着远去的身影，张爱红不愿意接受：宁静是真的变了。
　　终于来到学校了，宁小三把宁静送到低年级班，然后他去隔壁高年级班。
　　他们这所小学只有两个班，一二三年级都在一个教室是低年级；四五年纪是高年级。
　　宁静看到宁小三回到隔壁班，宁静把东西放好，想要出去找校长。


第105章 跳级
　　学校一共有两个老师一个是低年级老师，还有一个是校长，兼四五年级老师。
　　宁静出教室后，去老师办公室，很好找的，学校只有三间砖瓦房，有两间是教室，另外一间就是办公室。
　　宁静先敲门，听到里面有请进的声音，打开门。
　　里面有两个人一个年轻一些穿着中山装带着金丝眼睛的是她们低年级的老师，是以前的知青留在靠山村了做教师。
　　另外一个中年人穿的比较接地气，厚厚的棉袄，胳膊肘那有个大大的补丁。
　　年轻的教师看到宁静，这是他们低年级中一年级班的学生，轻声问：“怎么了宁静？”
　　宁静有礼貌的笑笑说：“文老师好，我有问题要问？”
　　文老师推推眼睛问：“有什么事情？”
　　“文老师，我想跳级！”
　　文老师看着宁静，感觉他有些看不懂宁静了，这个学生他知道，不是很聪明，在一年级中属于中上，跳级对于她来说应该很难。
　　但是看着宁静认真的大眼睛又不忍心斥责说：“宁静你知道跳级是什么意思吗？”
　　“当然知道就是从一年级直接跳到五年级去，中间二三四年级不用读，直接去五年级！”
　　文老师声音有些大和尖锐：“什么？你还想跳到五年级去？”
　　宁静：“这个老师怎么反应这么大，多大点儿事儿，要不是因为靠山村小学只有小学，她想要直接跳到高二然后直接参加高考！”
　　宁静她们这个时候还是五二二制，就是小学五个年级，初中和高中只有两个年级。
　　校长刚开始感觉这女孩提出要跳级应该是好学生，他们这里跳级的有。
　　因为只分了低年级和高年级，有能力的和刻苦的学生，可以听懂比她们高一年级的知识，跳级可以节省时间和金钱，只要知识学会了，学校鼓励跳级。
　　但从来没有从一年级直接跳到五年级的，这学生有些狂妄。
　　校长笑笑，不在说什么，站起身来，去看看高年级的学生，一个寒假没见，过了年他们是不是都长大了一岁。
　　文老师也不想继续在这儿浪费时间，直接就说：“好了宁静跳级不是儿戏，跟我回教室。”语气有些严厉。
　　宁静认真的说：“文老师，我当然知道跳级不是儿戏，我可以参加考试的！”
　　校长站住了看着眼前这个一年级的小女生说：“你确定要跳到五年级去？还要参加考试？”
　　宁静很坚定的回答：“我确定！”
　　校长看了文老师一眼说：“你是要考二年级的试卷还是直接考五年级的试卷？”
　　“当然是直接考五年级的试卷。”宁静自信的回答。
　　校长笑了：“好，我们给你这个机会，小文去拿五年级的试卷，”
　　文老师拿出钥匙打开一个老式的柜子，拿出一捆试卷，从里面找出两张试卷，拿给宁静，还是有些不放心的说：“要不就先考二年级的，这份试卷有些难。”
　　虽然文老师有些不相信宁静能考过，但还是本着为人师的责任，希望宁静能改变想法。
　　毕竟五年级的知识对于一年级的学生而言有些难，不想打击宁静的自信心。


第106章 跳级2
　　宁静笑着拒绝，从文老师手中接过试卷，坐在缺一个角的桌子上开始写试卷。
　　文老师看到这样的情况也坐下来等着，一会要是宁静发现有很多不会，这样还可以安慰一下。
　　毕竟一年级学的知识有限，好多字都不认识，文老师觉得很快宁静就不会答题了。
　　但实际上文老师看到宁静开始答题，还写的很快。
　　心中很不喜，宁静这个学生她知道，没有这样的能力，家里很宠，是一个娇女，有些小娇气，这些都可以理解。
　　但像这样瞎写试卷就不对了，现在的试卷都是老师一个一个字写在油墨纸上然后再复印的，很珍贵，怎么能这样浪费。
　　文老师走过去不想让宁静答题了，浪费是极大的犯罪。
　　尤其是在他们这样的山村，资源很少，不能有浪费的。
　　但，被校长阻止了。
　　其实校长内心真的很惊喜，又惊又喜。
　　他竟然没有发现他们学校还有这样一个好苗子，宁静先答的是五年级的试卷，而且还是毕业考试的试卷，就是现在五年级的学生有些题都不会做，还没有学完，但是眼前这个学生真的很厉害，不仅做的快，而且每做一道题都正确，现在一年级的学生已经这么厉害了。
　　还这么大浪淘沙，青出于蓝而胜于蓝，把他们老一辈拍死在沙滩上。
　　还有这孩子的字是怎么练的，一年级认识这么多字会这么多知识，可以用天才来解释。
　　但是这字没有几年是看不成的，比他的字都好看，虽然还欠缺一些力道，但已经隐隐见到风骨。
　　很快宁静就写完数学试卷了，校长早就知道答案了，没有看拿起来递给文老师。
　　第一眼就被字体给吸引住了，想着一会而一定要好好安慰宁静，就凭字好看，就有优势。
　　五年级的数学，宁静才了半年一年级的内容，做数学会有些吃力，宁静这十分钟左右的时间，能写这么多字就很值得安慰。
　　但很快文老师就不这样想了，第一道正确，第二道正确……
　　第一大题填空全部正确，第二题计算，文老师看看上面的计算，拿出一张演算纸，开始计算，第一道计算正确，第二道计算正确……
　　计算正确！
　　一共有八道口算，四道脱式计算，还有两道解方程，两道竖式计算，文老师自己做都用了五分钟。
　　可是看宁静答卷的时候，没有验算竖式的过程，直接写答案。
　　文老师开始反思：这么一个天才他干了什么？都一学期了还没有发现。
　　要不是宁静来找他要跳级，根本就没有发现。
　　文老师反思他是谁？
　　他在哪儿？
　　他在干什么？
　　后面的应用题，全部正确，解题过程，卷面整洁。
　　文老师以前觉得宁静没有那么突出，竟然能这么出色。
　　文老师觉得他们班应该还有很多被隐藏的天才，他一定要好好观察：加大加快教学进度，争取不埋没一个人才。
　　可以设想到：以后靠山村小学低年级的学生们：“文老师为什么要这样对待他们，他们还是个宝宝，这五年级的方程是什么鬼？这么难的题是什么鬼？还有作文为什么要写五百字，五年级才要写五百字……”