八十年代学霸重生日常 (核桃有壳)

　　这个事情说起来，最开心的是事件主角顾毓铮，最挂心的却不是孩子的爹妈，而是赵静云。
　　雏鸟要离窝，爷奶辈的有几个会开心？赵静云和秦振国商量：“这次可不是只去一天两天的，一走就小半年呢，我还真是舍不得。”
　　秦振国不搭腔，赵静云又说：“我听说，以前的老朋友也有在那边养老的，咱们过去和他们叙叙怎么样？”
　　秦振国明白了，问：“你是想跟着一起去？当陪读啊？”
　　“说得这么难听干什么，我就是想和囡囡多呆呆。”
　　赵静云叹口气。自己膝下没有别的晚辈了，好容易得个这么投缘的小丫头，真让她离开自己那么久，心里总觉得不得劲啊。
　　于是，当87年春节过后，顾毓铮出发去新学校报到的时候，就发现，舅公舅婆也拎起行礼一起上路了。
　　顾毓铮：“？？？”
　　耿霜泠没多想，只以为两老是趁着机会一起送女儿报到，顺便散散心。都在老家憋了好多年了，难得出来换换心情嘛。
　　等出了上海车站，耿霜泠准备带大家去自己买的小套房歇歇脚。半年时间，她在上海发展的不错，狠狠心，直接花钱买了一间三间套的套房，想不到比丈夫单位发职工楼都快呢，她心里正暗自得意，想着给大家一个惊喜，表舅秦振国却是直接拦了一辆出租车报了个当地有名的住宅小区。
　　耿霜泠：“？？？”
　　到了地头，好家伙，秦家两老的手脚够快的啊。
　　耿霜泠以为自己能在上海买上一个套间已经很有魄力了，结果人家直接买了一个小洋房。
　　隐藏在高墙巷弄之间的两层高独立住宅，门前带了一个近百平方的小花园。这么一座建筑，花销不小吧？而且没有一定的渠道，想买也买不下来。
　　秦振国指指屋内：“家具之类都准备好了，你们自己挑房间放行礼吧。”
　　耿霜泠纠结了，表舅这是要抢孩子的节奏啊。
　　顾毓铮才不想那么多，多漂亮的房子啊，自家有房，就不用去挤学校的宿舍啦。
　　二楼的卧室朝南的有三间，各自都配有独立的卫浴系统，她选了靠近走廊的那一间就冲了进去。
　　耿霜泠的晕车症还没有完全痊愈，几人收拾停当后，又休息了几个小时，才出发去学校。
　　秦振国这房子挑的好，住宅环境优越，周围邻居也没有大声喧哗吵嚷的，暂时看来都挺有素质。搬家最怕的就是碰上闹哄哄的环境和恶邻居，这边就没有这样的担心。最重要的是，这里离学校还不远，走路都才20多分钟，再合适也没有了。
　　耿霜泠一路上都在想：“房子表舅买了，家具表舅包了，我还能再添点什么呢？什么都不做，脸都丢没了。开个公司就觉得自己能了，连人家的影子都没追上呢。”
　　作者有话要说：　　顾毓铮：新地图正式打开。
　　男主：我现在出场，年纪这么小，不够威武霸气啊。
　　作者：听说现在流行的是正太萌……邪魅狂霸拽什么的，呵呵。
　　男主：……
　　小科普：1，上海1908年就有了出租车。国内最早出现出租车的城市，史料记载中是哈尔滨。
　　2，少年班和零零班都是真实存在的，牛逼程度比文章描述的只有更牛。实验班的描述就是作者夸张的。当时最先出现的实验班是各重点学校自行设立的试点班级，采用全新教材。对于早慧儿童也只接受小幅度跳级，卡得也比较严。后来在实验班基础上出现了实验学校。至于现在，所谓“实验”，就有点烂大街的意思了。
　　3，以前的人很热衷于天才儿童，记得那时候动不动就把“天才”两字挂嘴边，感觉都成了家长们的口头禅了。别人家的都是天才，就自己家的哪哪都有问题o(￣ヘ￣*o)当然，出去吹牛的时候，自己家的也是天才后补╮(￣▽￣)╭

☆、第41章

　　实验班报到是到校长室亲自完成的。之后家长回家，孩子由班主任领着去教室。
　　顾毓铮跟在宋老师的身后一路穿过初、高中部往小学部走去。
　　这个时候的学校招生数量没有后来多, 国人在建筑上, 也还没那么一味追求“大”, 三个学部加在一起也就比后世的一个高中规模大一点。顾毓铮之前来参加考试的时候已经参观过了, 这次过来就没有东张西望, 倒是周围不少路过的学生和家长都对她投来异样的眼光, 其中夹杂着的大多是羡慕、好奇、钦佩等等情绪。实验学校注重学风培养，嫉妒之类负面情感不能说没有，总的来说还是比较少的。
　　宋老师作为全校唯三的实验班班主任之一, 教学能力毋庸置疑，在学校里的知名度也毋庸置疑。跟在她身后的，只能是实验班的学生。能进那个班，将来不说个个都能出人头地，起码前途是不可限量了。
　　“这么多人看着你，会不会觉得不自在？”
　　顾毓铮闻言摇摇头，马上又想到自己落后了老师半个身子的距离，赶紧开口：“还好。”
　　宋老师道：“进了实验班, 就要学会习惯这些目光。你们天生比其他孩子起点要高，不要因为这些目光分了心，乱了自己学习的脚步。未来的日子还长，到了班级以后，你就会知道，一山还有一山高。你比普通人多拥有的这点优势，还需要靠自己的努力才能一直保持住。”
　　顾毓铮受教地应了。
　　她前世就是个学霸, 拥有出众的天资，但无奈自己除了对知识有强大的渴求外，没有更多的上进**和坚定信念。那时候的母亲耿霜泠做事谨小慎微，对女儿的学业只要拿到第一的分数就满足了，连个跳级申请都因为怕有节外生枝而拒绝。结果就是她比别人多懂很多知识却完全没有施展的空间，然后又碰上倒霉的健康因素，最终落回平庸。成为“小时了了，大未必佳”的又一真实写照。
　　重生回来以后，几年不懈的努力下来，最大的成果除了加诸在父母身上的影响并由此改变家庭状况外，就是终于为自己争取到全新的机会，现在，她不会让自己走回老路。
　　实验班的存在并非秘密，对外招生的渠道却并未公开。毕竟望子成龙成凤的家长那么多，真要都一窝蜂来报名考试，学校就乱了套了。所以，招生主要还是以各地方政府的推荐为主。经当地政府发掘推荐，再经过考试，最终录取的人数少之又少，顾毓铮班里的同学，包括她，一共27个。
　　当然，这27个人，并非就真的全都是小天才了。比如吴志宇和石娇娇。
　　是的，这两个小伙伴听说顾毓铮要进实验班，死活也缠着父母进来了。
　　两孩子本来就聪明，虽然达不到天才的程度，但每个假期都被秦振国和赵静云亲自调教，几年下来，跟上实验班的进度还是可以的。
　　实验班推行的是因材施教，主要教授的是学习的方法。只要达到了基本的知识积累，在这个班里，能学到哪个程度就全看学生自己了。小学的知识量又不多，什么时候学完了，什么时候申请去更高一层的班级，没学完就继续呆着。所以放两人进来，除了他们自己，对其他人的影响并不大。
　　华夏始终是个讲究人情的社会，学生家长通过关系求上门了，孩子自己与标准差的也不算太离谱，那这点方便之门还是可以开一下的。
　　一进教室，顾毓铮就看到两人在讲台下对着她挤眉弄眼。
　　顾毓铮：“……”
　　再一看，隔了几个位置，张木昕正拿着一本书在低头研究。继续环视一圈教室，没别的认识的人了。好么，小伙伴顺利会师，大院假期学习班有一小半都搬过来了。
　　张木昕的加入和吴志宇石娇娇之流不一样，他是完全凭自己能力进来的。这个小学一年级时就戴上了眼镜的小男孩智商算不上惊天动地，相比班里其他小天才也不算低了。加上他从小博览群书，基础打得又牢，堪堪扒上了入班考试的门槛。
　　学生还没有全部来齐，宋老师给顾毓铮临时指了个座位就又出去了，留下一屋子的学生自己交流。
　　哪个地方的学校都一样，本地人总是有着入学优势。27个学生，上海本地的，占了6个，里面像石娇娇这样走了后门的比例不低，剩下的21个学生，来自南方好几个省市。
　　八十年代的普通话普及率远没有后世那么高，南方学生的本土方言算不同语系，缺少练习的语言环境，部分学生的普通话口音还没有完全纠正过来。众人聊在一起，清脆的童音中，带着不同乡音的普通话叽叽喳喳，听得很是有趣。
　　实验班是从去年夏天开始招生的，之前的学生已经相处了半年，大家各自和相熟的说话。石娇娇来找顾毓铮：“哎呦，来学校都要说普通话的啦，他们口音这么重，听起来好不习惯哦。”
　　张木昕从书本里抬头：“我们江浙人从周朝算起，三千多年来使用的是吴语语系，这个语系使用人群包括了周边诸省的接壤地带，古时候曾一度在南方朝廷中被称为官话。”
　　石娇娇嘘他：“书呆子，就你懂的多哦。”转头与顾毓铮聊起自己来班里的经过。
　　没一会，学生都来齐了，宋老师按身高给大家排座位。